汪荣洪：谁为教师撑起一把伞？（二）

本文作者：汪荣洪（世通研究院副院长；葆多多EAP、兴贤书院教师培训网发起人；成都市社会救助联合会的理事单位负责人）

教师是学校至关重要的人力资本，而人力资本之于组织，正如心脏之于人体健康的重要性、与生命延续与否息息相关！

“致天下之治者在人才，

成天下之才者在教化。

教化之本者在学校 ，

学校之基石在教师！”

教育是“科教兴国”、“人才强国”战略的基石。是实现中国梦的源泉与动力，是实现“立德树人”的前题与根本！

如何更好地选育用留管“教师”？如何开发教师群体的人力资本价值，推动社会进步和人才教育事业，葆多多EAP撰此文，旨在共同探讨学校教师人力资本的开发之道！

2005年我有幸进入西南财经大学攻读公共事业管理专业硕士，在硕士二年级细分研究方向时我决然选择了“生涯规划与人才开发”方向，我的硕士论文标题为“高职院校毕业生职业生涯规划研究—以成都市高职院校为例”。（调查、实证、研究特点的论文）。即是说我本人从事生涯规划追溯到2003年初为学生做升学就业咨询服务为起始，并非近几年大众都以“职业生涯规划”为时髦之显学才开始的。迄今从事生涯规划服务已逾二十载。

写此文追忆时，我开创葆多多EAP的生涯规划、人力资本服务事业，应衷心感激西南财经大学公共管理学院之众多名师的引导点拨栽培。我们尊敬的边慧敏教授，是专业造诣极高的专家，常年在高校执教并在我毕业后历任西南财经大学副校长，西华大学党委书记，在教师的职业生涯规划与人才开发领域也为我事业开创了新思路、新角度，在边教授团队牵头下，西南财经大学成立了“教职工心理健康与人力资源开发中心”（新闻来源：2006年10月25日下午，西南财经大学在住友苑大会议室举行了“教职工心理健康与人力资源开发中心、教学训练与评估中心、经济管理实验教学中心”的挂牌成立仪式。）。在西南开创教师人事制度改革，为西南财经大学教师人才造育用留管开创创新之先河，为学校发展注入了创新活力！也为各地高校作了先行者的经验贡献！

设想一下，如若在基础教育、高等教育学校里，在校领导关怀下，在工会组织下成立“教师生涯规划与人才开发中心”类似部门，主要职责为：

视教师为重要人力资本，为学校核心资产，充分进行人才管理与价值挖掘开发，激活每个教师人才的自我价值实现潜能（马斯洛层次需求论所述之最高境界）。科学运用生涯规划理论和情境领导理论（新教师怎么领导管理？成熟教师怎么使用？骨干专家型教师如何发挥最大价值？）。新教师入职时热情高但教学经验欠缺，专业度不够。骨干教师、成熟教师工作多年，磨去了棱角，褪去了激情，专业度水平高，教法、德育管理方法娴熟，且大多成家立业，他们又面临工作与家庭的平衡问题。专业型教师具有个人独特魅力，成一家之言，是“影响力中心”人物， 有才，也可能恃才傲物。如何为他搭建舞台，为学校所用，实现其个人职业生涯的诉求和愿望。包括薪水收入、名望、卓越价值贡献……持久地为学校发展出力。这都是学校领导团队、工会EAP服务亟须解决的重要问题。

人力资本无小事。EAP缺乏会引发严重后果。

某高校，公办本科，地市州区位的师范院校。前几年在职读博毕业的教师，核心骨干人才常常“孔雀东南飞”、去了沿海城市高校，或被其他西部高校高薪挖走；这类学校（含幼小初高学校）不重视人才，或者单纯行政思维，不更新人才选育用留管的制度体系，缺失人文关怀和人力资源EAP系统，人才工作只能不断给别的高校做嫁衣裳。人才流失带来的是人心不稳，领军型人才缺失，硕博点久申不下来，排位（专业和学校学术排名）一直降低，作为学校管理者一定要重视EAP体系，要在学校需要尽快启动“人才帮助计划（EAP）”。让人才留得住，从身心，家庭和个人职业生涯发展设计角度关怀人才。除了制度留人，待遇留人，情感留人，更要柔性留人（综合EAP体系服务关怀留人）。学校区位固然要影响人才的稳定性，而人定胜天，真正留人的战略应是帮助教师实现自我人才最大价值化和个人梦想。让他们工作生活开心幸福。葆多多EAP认为，中国高校管理者不能有长官意识，行政命令思维，更需有服务员意识。要为优秀教师搭建施展才华抱负的舞台，帮助他们解决“三座大山”：一是教师的父母幸福和健康养老；二是教师子女的家庭教育与成长、生涯规划问题；三是教师个人职业生涯的发展指导、卫生健康计划等。例如：有一批在中国超级迅猛发展的大学“天团”--－南方科技大学、深圳大学、西湖大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学深圳校区，澳门城市大学等。

例如香港中文大学深圳校区，精品校园，占地面积小，环境面积仅仅是不少内地老牌高校的几十分之一。不少巨无霸高校动辄上2000-3000亩，甚者8000—10000亩，仿佛面积不大不能称之为高校，此思维真可鄙也！校园追求大，专业追求全都不是内涵建设型高校，外强内虚。孰不知香港、澳门、新加坡高校崛起大多因为人才，博士专家型教师人才待遇超百万年薪，还有其他福利。而非追求建设大面积的高校校园和宏伟的教学楼，精品型港澳学校每年高分学生趋之若鹜报名者众多。真值得高校领导和决策者们好好反思！大学非大楼之谓，乃大师之谓也！大学也需要强基计划，强师资之基，强科研和课程之基。大学当引领时代趋势之风骚，树科技人文风范之高标。

教师，你为他撑起一把伞，

他将多多为国育才为党育人！

撑起这把伞，呵护教师的身心和梦想。

给他们充分有效的保障和支持！

则天下教师人才幸甚！学校幸甚！

学生幸甚！教育幸甚！